교육평가
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작성일 23-01-11 19:09
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2. 입장
(1) 측정(測定) 관 : 검사결과의 수치화(평가로서의 의미 부족)
① 현상의 양적변화를 알고자 할 때 : 양적측정(測定) 치 산출(서열화)
② 선발적 교육관(서열화) : 우수학생은 소수로 따로 있다(유전강조 - 변동희박, 안정적)
③ 규준지향적 평가관 : 목표(目標)도달과 관계없이 집단속에서의 서열을 평가 ■ 상대평가
: 비교집단따라 평가 변동
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순서
213교육평가[1] , 교육평가인문사회레포트 ,
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레포트/인문사회
,인문사회,레포트
다.
교육평가
설명
213교육평가[1]
1. 목적
① 학생들의 발달과정을 이해하기 위한 자료(data)수집
② 교육과定義(정이) 평가를 위한 자료(data)수집
③ 아동의 행동변화에 대한 자료(data)수집
④ 서열화는 목적이 아닐것이다.
