한글과 한자 : 한글전용론과 국한문혼용론 어떻게 수용할것인가?
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작성일 23-01-12 00:58
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행복한 시간 되세요. 감사합니다. 2000년부터 시행에 들어간 제7차 교육과정에서도 여전히 한문 과목을 중학교의 경우 한문, 컴퓨터, environment, 생활 외국어(제2외국어), 기타선택과목중에서 학교의 교과 재량 선택과목으로 배치해 6차보다 더 많은 과목과 선택 경쟁을 벌이게 되어 퇴출 수세는 대세이면 6차에서처럼 학교에 따라 전혀 배우지 않고 졸업할 수 있게 되었다.
라는 일관된 정책을 견지해오고 있어 대중들은 어문정책이 대체로 한글전용론자들의 편을 들어주고 있는 것으로 이해하고 있다 이에 한자 혼용론자들은 한자혼용을 달성하고자 꾸준히 문제를 제기하고 있고 1998년에는 혼용을 지지하는 국회의원들이 국회에서 한자혼용을 청원하기도 하였으며 1999년 초에도 관광증진 대책의 일환으로 도로 표지판에 한자를 병기하도록 하는 한자병용론 발표를 둘러싸고 문자 논쟁이 재연되기도 하였다.
(1) 한글전용론
한글전용론의 주장은 최현배(1947, 1953, 1970)에서 스타트되고 그가 활동했던 한글학회의 기본 태도인데 한글 전용론자들의 논지는 다음과 같다. 그러나 이런 논쟁속에서도 어문정책 당국인 과거의 문교부 및 오늘의 교육부와 어문정책 담당 부서인 culture관광부는
(ㄱ) 한글전용은 원칙은 지속한다.
② 문자 학습의 난해성 : 한자어는 난해하다.
① 교육效果 : 한글전용을 하니 교육效果가 높아졌다. 실질적으로 도움이 되시길 바랍니다.^^한글전용론과국한문혼용론어떻게수용할것인가 , 한글과 한자 : 한글전용론과 국한문혼용론 어떻게 수용할것인가?생활전문레포트 ,
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1. 서 론
2. 시대별 문자 culture의 변천
(1) 한글 창제 이전 시대
(2) 한글 창제 이후 시대
3. 한글전용론과 국한문혼용론의 역사(歷史)적 진행
4. 한글전용론과 국한문혼용론의 그 주장
(1) 한글전용론
(2) 국한문혼용론
5. 결 론
그 후 1968년에는 한글전용 5개년 계획도 추진되고 1970년 1월 1일부터는 모든 공문서, 교과서의 한글전용을 선언하면서 강력히 추진하기 스타트하여 초등학교의 한자교육이 사라졌다.
단, 한글전용론과 국한문혼용론의 주장만 보고, 양쪽의 반대意見(의견)은 제외하기로 한다.
설명
여기에서는 한글전용론과 국한문혼용론에 관련된 하나의 주제에 국한하여 현재의 어문 문제와 그와 관련하여 앞으로 우리 한국어문이 나아갈 방향을 더듬어 보기로 한다.^^
레포트/생활전문
여기에서는 한글전용론과 국한문혼용론에 관련된 하나의 주제에 국한하여 현재의 어문 문제와 그와 관련하여 앞으로 우리 한국어문이 나아갈 방향을 더듬어 보기로 한다. 행복한 시간 되세요. 감사합니다.
4. 한글전용론과 국한문혼용론의 그 주장
지금부터는 그것들의 각 주장을 살펴보기로 한다. 실질적으로 도움이 되시길 바랍니다.
(ㄴ) 한자나 한문교육은 중학교부터 시행한다. 중국(中國)도 한자 개혁을 해서…(drop)
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한글과 한자 : 한글전용론과 국한문혼용론 어떻게 수용할것인가?
다. 이처럼 한글전용을 둘러싼 찬반양론은 한국 어문운동의 중요한 주제중 하나이다. 이런 사태에 이르기까지 한글 전용과 한자 혼용의 논쟁은 해방 후 50년동안 되풀이 되어왔다.
