한국교육사의 흐름과 교육theory 분석
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작성일 22-12-29 04:40
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한국교육사의 흐름과 교육theory 분석
순서
레포트/사범교육
<< 韓國敎育史>>
관학 vs 사학
<< 西洋敎育史 >>
1.스파르타 vs 아테네
2.로마: 웅변가
3.기독교(중세) 교육
4.스콜라 철학
5.칼 대제의 세속교육
6.문예부흥기의 인문주의 교육(15-16세기)
7.구교 vs 신교
8.고타 vs 메 사 추 세 츠 교 육 령
9.실학주의- 17세기
10.계몽주의- 18세기
11.신인문주의-19세기
12.국가주의 교육-19세기
13.과학적 실리주의
14.신교육 운동
15.듀이의 교육사상
16.프레이저와 아멘트로의 교육입문서
3. 기독교(중세) 교육 특징: 주정, 내세, 신중심, 세계주의, 초자연, 개인, 금욕주의 학교제도: 예비 문답학교, 고급문답학교, 사원학교(본산학교), 수도원학교: 도덕적 도야, 순결, 청빈, 복종. 스콜라 철학: 기독교신앙 + 아리스토텔레스의 철학이론(理論)-지적도야. 창시자: 안셀무스. 대표자: 아퀴나스 . 대학발달. . 칼 대제의 세속교육: 세계최초의 교육대헌장(승령법규). 의무교육령. . 문예부흥기의 인문주의 교육(15-16세기) 개인적 인문주…(투비컨티뉴드 )
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다.
